Els nous llibres de Matemàtiques formen part del projecte Codi obert, que presenta mesures actuals de renovació pedagògica i aporta un canvi metodològic en l’aprenentatge de les matemàtiques, atès que promou que els alumnes construeixin coneixement de manera natural.
Una proposta global
que connecta els diversos blocs curriculars
El projecte parteix de la premissa següent: el currículum
d’aquesta assignatura no s’ha de concebre com un conjunt de blocs independents,
sinó que s’ha de desenvolupar d’una forma global, tenint en compte les
connexions internes entre els blocs dins de cada curs.
És per això que l’aprenentatge es distribueix en nou
unitats didàctiques que es desenvolupen en el context d’un àmbit específic.
Els esports, la salut, la literatura o la ciència
esdevenen el context en què es treballen els diversos blocs curriculars: nombres
i àlgebra, geometria i mesura, funcions, estadística i
probabilitat. Al final de cada curs s’hauran integrat de manera
exhaustiva tots els continguts i els estàndards d’avaluació.
Aprenentatge basat en
problemes i contextos reals: ensenyar preguntant per aprendre preguntant-se
Els contextos reals ajuden
a despertar l’interès dels alumnes i a mostrar l’aplicació real de les matemàtiques. Aquest mètode
d’aprenentatge basat en la formulació de preguntes i la resposta a aquestes
preguntes reals sobre problemes pràctics no pretén que els estudiants resolguin de manera mecànica i
memorística problemes artificials, sinó que procura que aprenguin
estratègies per a la resolució de problemes i que, així, adquireixin nous
coneixements, capacitats i habilitats.
Projectes trimestrals
per a l’elaboració de productes
En cadascun dels llibres es presenten tres projectes, un per a cada trimestre, en què es
proposa l’elaboració de productes com ara un pòster científic, una baralla de cartes o una pàgina
web.
En el transcurs de la tasca es posen en pràctica i s’apliquen les capacitats de l’alumnat en les diferents àrees, i s’avaluen tant els processos com els resultats per mitjà d’una rúbrica.
Situem l’alumnat al centre del seu aprenentatge: ensenyament personalitzat mitjançant les TIC
La part en línia d’aquest projecte es troba a eCasals, que és l’entorn d’aprenentatge virtual d’Editorial
Casals. A banda de facilitar l’aprenentatge, també fomenta la pràctica i la
resolució d’exercicis d’una forma immediata.
Amb el registre i la llicència a eCasals, els alumnes
podran accedir a la versió digital del llibre, que presenta una estructura i
una paginació idèntica a la versió impresa, i, a més, ofereix la possibilitat
de personalitzar-lo amb notes i marques.
A més a més d’una gran quantitat de recursos digitals,
com ara interactius, vídeos i documentals, l’alumnat també té a la seva
disposició els vídeos de la secció «Professor a casa», amb explicacions i la
resolució d’exercicis pensats i realitzats pels autors mateixos dels llibres,
com si es tractés de classes particulars.
Tots aquests recursos no estan disponibles
exclusivament en línia, sinó que també s’hi pot accedir sense d’haver de tenir
connexió a Internet, un cop descarregats, a través de l’aplicació eCasals
Off-line per a Android i iOs.
Material i eines per
facilitar la feina del docent
Els docents tenen a la seva disposició una proposta
didàctica en format imprès i en versió digital. A més, des de la plataforma
eCasals podran gestionar els grups, generar tasques que ja es presenten
puntuades, crear activitats individualitzades o penjar recursos propis per
complementar la formació dels alumnes.
Des d’Editorial Casals contribuïm a convertir la classe
de matemàtiques en un autèntic centre d’aprenentatge basat en problemes i
facilitem que els alumnes aprenguin matemàtiques d’una manera útil i
estimulant.
